Dubravka Glasnović Gracin


Članaka u kojima je autor: 48
Članaka u kojima je suradnik: 9

Broj Autori Naslov Stranice Rubrika Materijali
5 Dubravka Glasnović Gracin Raspjevani matematičari: Nula 216–217 Duplerica
7 Dubravka Glasnović Gracin Materijali za nastavu matematike na internetu 95–96 Matematika i računalo
8 Dubravka Glasnović Gracin Pano u nastavi matematike 106–110 Radionice
13 Dubravka Glasnović Gracin Mnogokuti – rad u parovima 121–122 Iz razreda
22 Dubravka Glasnović Gracin Koristitie li panoe u nastavi? 83–87 Iz matematičkog života
26 Dubravka Glasnović Gracin Porijeklo riječi i nastava - Kako bolje razumjeti matematičke pojmove 26–31 Mali matematički rječnik
27 Dubravka Glasnović Gracin Porijeklo riječi i nastava - Kako bolje razumjeti matematičke pojmove 88–92 Mali matematički rječnik
28 Dubravka Glasnović Gracin Porijeklo riječi i nastava - Kako bolje razumjeti matematičke pojmove 139–142 Mali matematički rječnik
29 Dubravka Glasnović Gracin Porijeklo riječi i nastava - Kako bolje razumjeti matematičke pojmove 185–189 Mali matematički rječnik
30 Dubravka Glasnović Gracin Porijeklo riječi i nastava - Kako bolje razumjeti matematičke pojmove 231–235 Mali matematički rječnik
31 Lidija Kralj, Dubravka Glasnović Gracin Nastava statistike u osnovnoj školi (1) 11–15 Iz razreda
31 Dubravka Glasnović Gracin Porijeklo riječi i nastava - Kako bolje razumjeti matematičke pojmove 42–46 Mali matematički rječnik
32 Lidija Kralj, Dubravka Glasnović Gracin Nastava statistike u osnovnoj školi (2) 64–68 Iz razreda
32 Dubravka Glasnović Gracin Porijeklo riječi i nastava - Kako bolje razumjeti matematičke pojmove 85–89 Mali matematički rječnik
33 Lidija Kralj, Dubravka Glasnović Gracin Nastava statistike u osnovnoj školi (3) 111–116 Iz razreda
33 Dubravka Glasnović Gracin Porijeklo riječi i nastava - Kako bolje razumjeti matematičke pojmove 139–143 Mali matematički rječnik
34 Dubravka Glasnović Gracin Porijeklo riječi i nastava - Kako bolje razumjeti matematičke pojmove 185–189 Mali matematički rječnik
35 Dubravka Glasnović Gracin, Šime Šuljić Razgovor s dr. Markusom Hohenwarterom, autorom GeoGebre 224–227 Matematika i računalo
35 Dubravka Glasnović Gracin Porijeklo riječi i nastava - Kako bolje razumjeti matematičke pojmove 234–238 Mali matematički rječnik
39 Dubravka Glasnović Gracin Matematička pismenost, 1. dio 155–163 Metodika
40 Dubravka Glasnović Gracin Matematička pismenost, 2. dio 202–210 Metodika
43 Dubravka Glasnović Gracin Pismeno izražavanje u nastavi matematike, 1. dio 105–110 Metodika
44 Dubravka Glasnović Gracin Pismeno izražavanje u nastavi matematike, 2. dio 155–159 Metodika
46 Dubravka Glasnović Gracin Računalo u nastavi matematike – teorijska podloga i metodičke smjernice 10–15 Metodika
47 Dubravka Glasnović Gracin Računalo u nastavi matematike – teorijska podloga i metodičke smjernice (2) 81–87 Metodika
49 Dubravka Glasnović Gracin Problem dijeljenja nulom 152–156 Iz razreda
53 Dubravka Glasnović Gracin Austrijski matematički standardi 112–117 Iz svijeta
55 Dubravka Glasnović Gracin Predmatematičke vještine 200–205 Metodika
56 Dubravka Glasnović Gracin Meranski nastavni plan iz 1905. godine 8–12 Metodika
57 Danijela Herjavec, Dubravka Glasnović Gracin Računska gusjenica 59–63 Metodika
60 Dubravka Glasnović Gracin Projekt u razrednoj nastavi matematike 204–206 Projektna nastava
61 Dubravka Glasnović Gracin Razlomci - uzročnici loma u nastavni matematike? 4–10 Metodika
64 Haritina Jerec, Dubravka Glasnović Gracin Stern blokovi 154–159 Metodika
65 Dubravka Glasnović Gracin Tematski sat matematike 196–199 Metodika
66 Daria Kos, Dubravka Glasnović Gracin Problematika tekstualnih zadataka 5–8 Metodika
69 Dubravka Glasnović Gracin Predškolsko dijete i matematika 148–152 Metodika
71 Dubravka Glasnović Gracin Zadatci s dijeljenjem stavljeni u kontekst 4–9 Metodika
72 Dubravka Glasnović Gracin Kapetanov problem 51–55 Metodika
73 Dubravka Glasnović Gracin, Lidija Cvikić Matematika i hrvatski standardni jezik 100–109 Metodika
74 Dubravka Glasnović Gracin "Što bi bilo kad bi...?" 147–154 Metodika
75 Dubravka Glasnović Gracin Prelazak sa zbrajanja i prirodnih na zbrajanje cijelih brojeva 202–209 Metodika
76 Dubravka Glasnović Gracin Može li matematičko obrazovanje biti ne-građansko? 2–3 Uvodnik
77 Dubravka Glasnović Gracin Unatrag...? 50–51 Uvodnik
78 Dubravka Glasnović Gracin Muke po metodici 98–99 Uvodnik
78 Dubravka Glasnović Gracin Quo vadis, didaktički trokute? 100–104 Metodika
79 Dubravka Glasnović Gracin Matematika je očita nakon što je vidiš 146–146 Uvodnik
80 Dubravka Glasnović Gracin Obrazovna vertikala 194– Uvodnik
81 Dubravka Glasnović Gracin Škola: muzej, iluzija ili muzej iluzija? 2–2 Uvodnik
82 Dubravka Glasnović Gracin Njegovo veličanstvo "Zadatak" 50–50 Uvodnik
83 Dubravka Glasnović Gracin Je li nam Euklid učinio medvjeđu uslugu? 98–98 Uvodnik
84 Dubravka Glasnović Gracin Domene, procesi i rokovi 146–147 Uvodnik
85 Dubravka Glasnović Gracin Više prostora za geometriju prostora! 194–195 Uvodnik
86 Dubravka Glasnović Gracin Matematička učionica 2–2 Uvodnik
86 Viktorija Horvat, Dubravka Glasnović Gracin Balansirajuća greda 41–44 Nastavna sredstva
87 Dubravka Glasnović Gracin Jestiva zadaća! 50–50 Uvodnik
88 Dubravka Glasnović Gracin Fina motorika 98–98 Uvodnik
89 Dubravka Glasnović Gracin Motivacija kao inspiracija 146–146 Uvodnik