| 1 |
12 |
Vesna Veža |
Tako to drugi rade |
44–46 |
 |
| 1 |
13 |
Berislav Devčić |
O belgijskom matematičkom društvu |
47–47 |
 |
| 2 |
13 |
Maja Šikanić |
Pismo iz Danske |
92–93 |
 |
| 3 |
13 |
Berislav Devčić |
Matematičko-logičke igre |
140–141 |
 |
| 4 |
10 |
Gabor Gyövári |
Nastava matematike u Mađarskoj |
181–185 |
 |
| 5 |
7 |
Massimo Borelli, Virna Dalino |
Nastava matematike u Italiji |
218–222 |
 |
| 6 |
11 |
***** |
Francuska škola |
32–35 |
 |
| 7 |
12 |
Vladimir Devidé |
Škola u Japanu |
85–90 |
 |
| 8 |
10 |
***** |
Primjeri zadataka iz Japana |
134–136 |
 |
| 10 |
13 |
Jens Carstensen, Alija Muminagić |
Nastava matematike na HF u Danskoj |
228–229 |
 |
| 12 |
8 |
Šime Šuljić |
Latvijski model informatizacije obrazovanja – ogledalo našeg zaostajanja |
82–85 |
 |
| 14 |
12 |
Franka Miriam Bückler, Mladen Vuković |
Studij za nastavnika matematike u Njemačkoj |
181–184 |
 |
| 15 |
13 |
Darko Žubrinić |
Hrvatska matematička dijaspora |
234–236 |
 |
| 17 |
12 |
Željka Milin Šipuš |
Švedska škola |
91–95 |
 |
| 18 |
14 |
Željka Milin Šipuš |
Školovanje nastavnika matematike u Švedskoj |
135–137 |
 |
| 18 |
15 |
Antun Bubnjar |
Američka iskustva |
138–139 |
 |
| 20 |
10 |
Željka Milin Šipuš |
O programu PISA |
230–232 |
 |
| 20 |
11 |
Dunja Barić |
Pregled obrazovnog susreta u Austriji |
233–236 |
 |
| 21 |
14 |
***** |
Završni ispit u kanadskoj rovinciji Britanska Kolumbija |
38–41 |
 |
| 30 |
8 |
Margareta Grmšek |
Pogled u tuđe dvorište |
227–230 |
 |
| 37 |
3 |
Aleksandra Čižmešija |
Nacionalni matematički kurikulum za obavezno obrazovanje - europska iskustva i trendovi |
57–61 |
 |
| 52 |
5 |
Sanja Loparić |
Standardi nastave matematike u Americi |
63–67 |
— |
| 53 |
5 |
Dubravka Glasnović Gracin |
Austrijski matematički standardi |
112–117 |
— |